余建祥:为什么你不是学霸?学习中的心流与学业的关系
善政还是恶政:教育部禁止中小学生将手机带入校园利弊得失分析
余建祥:一位65岁农民父亲写给报社的一封信带给我们的教育思考
余建祥:教育二八定律(教育二八法则)与教育金字塔理论
余建祥:教育乱象何时休,教育金字塔理论将为每个孩子的教育发展指明方向
余建祥:教育改革应该站在更高的维度从底层解决教育现实问题,否则只能是一
余建祥:家长应该成为孩子的人生规划师和人生导师
余建祥:孩子学习成长和教育中的第二次飞跃及重要意义
余建祥:从超级中学、遍地补习班等现象看中国教育的偏失
余建祥:世界上没有差学生,也没有笨学生,只有不会学习的学生
教育内卷化带给我们的教育思考:如何走出寒门难出贵子的困境
学习力维度——学习心智:对学习和世界的认知将决定我们的未来
校园文化建设基础知识:用校园文化代替校园管理
校园文化建设普遍误区:错把校园环境美化当成校园文化建设
全元右脑超级记忆法(也称全元右脑超级学习法)
余建祥家庭文化建设体系
余建祥:从吴亦凡都美竹的新
余建祥开出走出从物质文明走
余建祥:为什么现在家长在孩
余建祥:为什么你不是学霸?
善政还是恶政:教育部禁止中
余建祥:一位65岁农民父亲写
余建祥:教育二八定律(教育
余建祥:教育乱象何时休,教
余建祥:教育改革应该站在更
余建祥:家长应该成为孩子的
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