女孩应该怎样教育养护呢?

　　1．让女孩拥有自信
　　自信是对自我的一种肯定，觉得自己行，能够以积极的态度面对生活。在传统的观念里，女孩是柔弱的，是处于附属地位的，很多妈妈也因此不把养家、兴国的重任放在女孩的肩上，在她们心中，女孩只要读读书，提升一下自身的素质，将来嫁个好夫婿就好了。当妈妈们这样想的时候，就降低了对女孩自身能力方面的期望，会导致女孩不思进取，并难以获得充分的自信。
　　我们要从小教育女孩，自己是自己命运的主宰，不能把命运寄托在别人身上，而要积极努力地学习、工作、生活。在这个过程中，女孩不但能建立起自信，也能树立积极的价值观，这样才能真正实现自己的价值。
　　面对略显柔弱的女孩，妈妈绝不可以再把“柔弱”的标签贴在孩子身上，而要多在孩子心中播撒自信的种子。当女孩做成了一件即使是微不足道的小事，妈妈都要鼓励一下，这样，好的行为被肯定之后就会转化成自信，孩子就会觉得自己能行。
　　妈妈对女孩行为的肯定越是真诚、及时，孩子从中获得的力量越大，就会对自己有一个积极的评价，觉得自己具备完成某些事情的能力。如果女孩没有做好某件事，妈妈也不要讽刺、挖苦孩子，以免伤害孩子脆弱的心灵。
 

　　2．教会女孩与外界相处
　　一个容易受外界影响的人是不会有大出息的，因为他会失去自我，而一个轻易就失去自我的人，是因为缺乏立场、信念，容易在关系的网络里迷失方向。所以，我们要培养女孩与外界相处的能力。
　　女孩需要与外界相处，主要是指自然环境和社会环境。当下，我们在教育上的弊端就是忽视了培养孩子适应自然环境的能力。适应自然环境的能力，来自于孩子与自然的接触，孩子在自然环境中获得的锻炼等，这是培养孩子对自然环境热爱的基础。
　　适应社会环境的能力需要从孩子很小的时候就开始培养。有心的妈妈能发现女儿从躺在摇篮里起就表现出与人交流的倾向性，她们仰着小脑袋，寻找说话的人，并发出“咿呀”的声音。这个时候我们要跟孩子进行交流，让孩子充分享受到妈妈无微不至的照顾和关爱，这样，她们的安全感才会非常好地建立起来。安全感是自我发展的基石，一个拥有良好的安全感的孩子，他对人际的边界就会掌控得非常好，不会越界，被侵犯后也会发出自己的声音。可以说，安全感是一切原则、规则、法则形成的根本。
　　成长是一个连续的过程，安全感建立起来后，家长还要从孩子的沟通能力、交往能力、人格修养、个性品质等方面来培养女孩．
　　女孩虽然渴望建立某种关系，但是遇到陌生人的时候，她们却非常谨慎，常常会先和对方交流一段时间，熟悉起来后，才肯交往。所以，当家里来了客人，如果女孩表现得不够热情，妈妈不要责备孩子，要耐心等待你的小公主热情起来。
　　小的时候，女孩渴望和父母、亲人、小朋友建立良好的关系，被他们喜欢。即便女孩天性不喜欢独立和竞争，也难免会有和别人发生矛盾的时候，为了减轻因此而带来的痛苦，妈妈要引导孩子宽容地对待他人、妥当地维护自己的利益。
　　家是对女孩影响最大的外界环境。所以，爸爸妈妈不但要互敬互爱，而且要孝敬老人、爱护孩子、努力工作。这样，女孩就会觉得自己的生活环境是安全的。女孩从父母那里学会了如何与家庭成员相处，有一天走进新的家庭，也能巧妙地处理好家庭成员之间的关系。

　　3．帮助女孩“脱敏”
　　据心理学家研究发现，在感知觉方面，女孩比男孩更为感性，触觉、嗅觉较敏感，听觉能力较强。在注意力方面，女孩的注意力多定向于人，对人际关系很敏感，并在这种关系发生变化时能很快地适应。
　　敏感性虽然在一定程度上能够帮助孩子的智力活动，但是也会带来各种负面的影响。比如，一个女孩有某项缺点，当别人谈论相关的话题的时候，她恰巧听到了一些，就会想他们是否在说自己，甚至会因此不快或者是讨厌这些人。
　　妈妈要帮助孩子从小树立自信，积极、坦然地面对自己的优缺点，保持一种“走自己的路，让别人说去吧”的淡定情怀。女孩“脱敏”了，不轻易陷人自寻烦恼的旋涡，才会快乐。
　　特别是当孩子做错事情的时候，只要女孩知错了，认错了，妈妈就不要表现出对女孩的厌恶情绪，以免女孩因为过于自责而变得自卑。妈妈反倒是可以安慰孩子： “以后改过就好了，改正了依然是好孩子！”这样更利于女孩成为一个有勇气的人。
 

　　4．支持“早慧”的女孩
　　女孩大脑左半球神经末梢的发育早于男孩，具有良好的语言推理能力，她们学习说话、书写、造句比较省劲，所以，看起来比同龄的男孩更能言善辩，上学后很少出现阅读问题、记忆偏差问题。所以，在学校的前几年，成绩排前几名的几乎都是女孩。
　　鉴于女孩在语言方面比较早慧，妈妈可以抓住时机，把与语言相关的学习往前提、往宽里扩充，比如，学学写作、讲讲故事、背背诗歌、学学表演等，有助于开发女孩的智力，培养阅读兴趣。
　　总之，妈妈要懂得女孩在语言、理解力、注意力方面比男孩发育得早这个优势。同时，女孩长大后，如果在学习上表现出对物理、数学等科目的厌倦情绪时，妈妈要明白这跟女孩的空间感知能力比较差有关，应鼓励女孩参加一些提升班，在这些弱势科目上多花些时间。